Quan tens una activitat ben pensada i, així i tot, a l’aula no acaba de funcionar, no és perquè estigui “mal feta”. És perquè el teu grup és real: ritmes diferents, motivacions diferents, nivells diferents… i, sovint, alumnat amb Necessitats Específiques de Suport...
L’avaluació competencial és un dels grans reptes del professorat actual. No pas perquè falti normativa o marc teòric, sinó perquè crear rúbriques competencials clares, coherents i útils requereix molt temps. I aquí és on la intel·ligència artificial pot esdevenir una...
Entre preparar classes, adaptar materials, corregir, escriure informes i respondre missatges, sovint el que ens ofega no és la part pedagògica (la important), sinó la feina repetitiva que “s’ha de fer tant sí com no”. La IA pot ajudar precisament aquí: a ordenar,...