Quan tens una activitat ben pensada i, així i tot, a l’aula no acaba de funcionar, no és perquè estigui “mal feta”. És perquè el teu grup és real: ritmes diferents, motivacions diferents, nivells diferents… i, sovint, alumnat amb Necessitats Específiques de Suport...
L’avaluació competencial és un dels grans reptes del professorat actual. No pas perquè falti normativa o marc teòric, sinó perquè crear rúbriques competencials clares, coherents i útils requereix molt temps. I aquí és on la intel·ligència artificial pot esdevenir una...
El debat sobre la intel·ligència artificial a l’educació creix cada setmana: és útil? Substitueix el docent? Genera activitats massa genèriques? La realitat, però, és molt més simple: la IA pot ser una eina increïblement potent… si sabem què demanar-li. I justament...