Cuando tiene una actividad bien pensada y, aun así, en el aula no termina de funcionar, no es porque esté «mal hecha». Es porque su grupo es real: ritmos diferentes, motivaciones diferentes, niveles diferentes… y, a menudo, alumnado con Necesidades Específicas de...
La evaluación competencial es uno de los grandes retos del profesorado actual. No porque falte normativa o marco teórico, sino porque crear rúbricas competenciales claras, coherentes y útiles requiere mucho tiempo. Y aquí es donde la inteligencia artificial puede...
Entre preparar clases, adaptar materiales, corregir, escribir informes y responder mensajes, a menudo lo que nos ahoga no es la parte pedagógica (la importante), sino el trabajo repetitivo que “se tiene que hacer sí o sí”. La IA puede ayudar precisamente aquí: a...